21 septembre 2019
Anaïs Carnet, « "Everybody lies". Éthique médicale, communication médecin-patient et House M.D. : une approche didactique. », HAL-SHS : études de genres, ID : 10670/1.5cy2g6
L’éthique médicale a pour fondement le Serment d’Hippocrate dont les principes de respect et de bienveillance ont été intégrés et actualisés dans les textes officiels qui régissent les droits et devoirs de la communauté médicale, parmi lesquels la Déclaration d’Helsinki pour la bioéthique et le Code de Déontologie pour la pratique médicale (Gold & al. 1996). La relation médecin-patient est au cœur de la pratique médicale et elle peut être associée à des questions d’ordre éthique lors de l’annonce du diagnostic par exemple ; ceci implique que les praticiens doivent maîtriser la compétence communicationnelle dans le respect de l’éthique médicale. Kurtz & al. ont rédigé les Calgary-Cambridge Referenced Observation Guides dans le but de permettre aux (futurs) professionnels de maîtriser la compétence communicationnelle dans la relation médecin-patient. Un des objectifs de l’anglais médical à visée professionnelle est d’amener les apprenants à la maîtrise de cette compétence. Les séries télévisées qui appartiennent à la FASP médicale sont nombreuses. Même si elles ne sont qu’un reflet édulcoré de la réalité, elles offrent l’avantage de présenter des scènes ancrées dans une réalité professionnelle. Le Docteur Gregory House a été décrit comme le médecin anti-éthique par excellence (Wicclair 2008) : il ne montre aucun respect pour ses patients en justifiant ses actes par son célèbre “everybody lies”. Un travail sur House, M.D. peut amener les étudiants à réfléchir aux bonnes pratiques médicales tout en améliorant leur compétence communicationnelle, sans risque de dérive puisque le support utilisé reste une œuvre de fiction.