Lire, penser, vivre : Les interactions entre inductio et instauratio dans le Novum Organum de Francis Bacon

Résumé En Fr

This article suggests that in approaching Francis Bacon’s Novum Organum readers should bring into play specific strategies of inductive reading to better understand what Bacon meant by induction in that work, that is, an exercise in cognitive learning in which general inferences are built through the direct experience of things. What is more, and almost as an unintended consequence, they are also inducted into the knowledge concerning the ultimate constituents of being, for they discover that all things in nature, animate and inanimate, move following inductive strategies of survival in line with Bacon’s view that motions are appetites.

Cet article traite des stratégies de lecture inductive spécifiques que les lecteurs du Novum Organum sont invités à mettre en place afin de mieux saisir le sens que Bacon donne à l’induction dans cet ouvrage : un exercice d’apprentissage cognitif au cours duquel des inférences générales sont construites en faisant l’expérience directe des choses. Conséquence supplémentaire, le lecteur a également accès par l’induction à une forme de connaissance des composantes ultimes de l’être, car il découvre que toutes les choses de la nature, animées et inanimées, sont mues par des stratégies inductives de survie conformes à l’idée de Bacon selon laquelle les mouvements sont des appétits.