Motiver les élèves à l’école maternelle : représentations des enseignants

Résumé 0

Ce mémoire porte sur la motivation des élèves à l'école maternelle. Cette recherche vise à identifier des moyens concrets par lesquels l'enseignant peut influencer positivement la motivation de ses élèves. L'étude de la pertinence de leurs mises en place par l'enseignant au regard de l'impact sur la motivation des élèves est adossé principalement au modèle de la dynamique motivationnelle de Viau. Pour faire cette étude, nous avons mené des entretiens avec des enseignants d'école maternelle afin de recueillir leurs points de vue quant à l'impact de plusieurs pratiques d'enseignement sur la motivation des élèves. À partir de nos résultats, nous avons validé trois hypothèses. D'abord, nous avons conclu que la mise en œuvre d'activités à connotation ludique agit positivement sur la perception de l'élève de valeur de l'activité. Ensuite, nous avons mis en évidence que la mise en place d'interactions coopératives entre les élèves agit positivement sur la motivation des élèves. Enfin, nous avons établi que les renforcements positifs verbaux et l'étayage de l'enseignant agissent positivement sur la perception de compétence de l'élève.