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2016
- handle: 10670/1.5gnfxd
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Revista Venezolana de Gerencia
Mots-clés
Administración y Contabilidad innovación reflexión acción gestión de la calidad gestión universitaria docencia universitariaSujets proches
Quality management, Total TQM (Total quality management) Labor and laboring classes Educational administration Design in natural phenomena, Study of Final cause Military strategy Gestation Mechanical perspective Linear perspective Architectural perspective Journals (Periodicals) Magazines Commerce--Accounting Finance--Accounting Commercial accounting Business enterprises--Accounting Financial accounting Accountancy Administración universitaria Gestión universitaria Universidades--Dirección Universidades--Gestión Calidad total de la gestión CTG Gestión de la calidad Gestión de la calidad total TQM Causa final Finalidad Perspectiva arquitectónica Perspectiva lineal Perspectiva mecánica Revistas Revistas y publicaciones periódicas Gestación Producción (Teoría económica) Ciencia contable Contabilidad financiera Empresas--Contabilidad Técnica contable Teneduría de libros Estrategia militar Cognición dé à jouer stratégie défensiveCiter ce document
Francisco Ganga Contreras et al., « Gestión de núcleos investigativos: Caso de la Universidad de Antofagasta de Chile », Revista Venezolana de Gerencia, ID : 10670/1.5gnfxd
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Résumé
"La producción de nuevos saberes es una de las funciones cardinales de toda universidad compleja o que aspire decididamente a tal condición; por lo mismo, estas entidades educativas deben ser capaces de desarrollar estrategias tendientes a aportar en esta perspectiva. Considerando este breve exordio contextual, este trabajo tiene como finalidad primordial exponer los primeros avances respecto de la experiencia en la gestión de los núcleos investigativos en docencia universitaria y su efecto en la gestación de nuevo conocimiento, en una universidad del Estado de Chile. Metodológicamente hablando, se trata de un estudio que recoge evidencia tanto cuantitativa como cualitativa, la que ha sido orientada a comprender las dinámicas que se han dado en la puesta en práctica de esta estrategia, tendiente a generar nuevos conocimientos, factibles de ser publicados en revistas académicas indexadas. En su primera versión 2014, esta iniciativa abarcó a un total de 31 convocados, generando 30 artículos; y para la versión 2015-2016, la actividad ha ampliado su cobertura a más de noventa participantes, lográndose 38 nuevos documentos."