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1 juin 2021
- handle: 10670/1.5gr925
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Epistemología de la literatura literariedad análisis del discurso semiótica educación literaria competencia literariaSujets proches
World literature Western literature (Western countries) Belles-lettres Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Formación paideia pédagogieCiter ce document
Éder García-Dussán, « Epistemología de la literatura y educación literaria en el contexto escolar colombiano », Folios - Revista de la Facultad de Humanidades, ID : 10670/1.5gr925
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Résumé
Resumen En este artículo de reflexión, nos proponemos esbozar los elementos fundamentales de una epistemología de la literatura que permita anudar tanto una postura conceptual como una metodológica, a propósito de la educación literaria en la universidad colombiana. Para lograr esto, acudimos a una definición esencialista débil de la literatura y a un método que combina premisas del análisis discursivo y la semiótica literaria, lo que permite construir un conjunto de criterios para la lectura de obras y la creación de textos estéticos como procesos esenciales en el contexto de una educación literaria. El resultado de tal propuesta permite exponer y describir unas alternativas pedagógicas mínimas, cuyo asiento es el concepto de competencia literaria que concede al educando capacidad de fruición, de reflexión crítica, de trabajo inferencial y de creatividad.