Méthodologie transdisciplinaire de gestion de corpus pour les disciplines de l'interaction : recherche de principes directeurs

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2006

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Hassan Atifi et al., « Méthodologie transdisciplinaire de gestion de corpus pour les disciplines de l'interaction : recherche de principes directeurs », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.5isder


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Le laboratoire Tech-CICO est engagé depuis plusieurs années dans un travail inter- ettransdisciplinaire qui associe des chercheurs en Sciences Humaines et en informatique, enparticulier, dans le cas de recherches intervention auprès d’organisations professionnelles. Dansce contexte, la nécessité de partager des corpus numérisés d’interactions communicatives et leurscommentaires entre différents analystes est de plus en plus manifeste. Pour surmonter lesdifficultés liées aux choix de corpus, aux modalités de segmentation et aux catégories d’analyse,nous avons décidé de lancer un projet de recherche interne visant à développer une méthodologietransdisciplinaire de gestion de corpus pour les disciplines de l’interaction (sélection des situationsde référence, acquisition, retranscription, documentarisation, segmentation, interprétation,valorisation, etc.). Notre objectif est de partir des pratiques concrètes de constitution de corpus dans plusieursdisciplines afin de parvenir à définir les conditions du partage matériel des sources relevant d’unintérêt commun et à expliciter les catégories d’analyse élaborées dans les différentes disciplinespour permettre un dialogue avec ses pairs. Pour mener cette recherche exploratoire nous avonsprocédé à la réalisation d’entretiens approfondis avec deux représentants des trois disciplinesabordées: la sociologie qualitative, la psychologie ergonomique et la linguistique interactionnelle.Nous complétons ces entretiens par une brève revue de la littérature traitant de cette question.Comme la linguistique de corpus s’est illustrée comme la discipline de référence pour la gestiondes corpus, nous introduirons cet article par l’examen de la place du corpus dans cette disciplineavant de développer l’apport des trois autres disciplines.

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