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19 mai 2016
- handle: 10670/1.5jlh15
- dumas-01485323
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Mots-clés
Fragmentation Représentation narrative Postmodernité Approche socio-constructiviste Narration séquentielleSujets proches
Narrative (Rhetoric) Narrative writing Narratologie Récit Narrativité Techniques narratives Narrateur narrationCiter ce document
Ludivine Michon, « Narration et pratiques plastiques : une mise en œuvre pédagogique au collège », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.5jlh15
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Résumé
Ma recherche a pour objet les utilisations de la narration à des fins d'enseignement en Arts plastiques. Elle décrit la mise en place du processus qui a permis la création de savoirs transmissibles aux élèves dans le cadre d'une séquence. Ce processus passe par un temps de recherche tant dans le champ théorique que dans mon corpus artistique et poïétique. La transcription didactique éclaire les choix et le passage du savoir-recherche au savoir enseignable. Le savoir enseignable, quant à lui, se constitue autour de choix faits selon l'approche socioconstructiviste. La séquence, mise en place autour d'une situation problème, vise l'internalisation des savoirs par le travail en groupe. Les apports pour les élèves concernent la représentation narrative à la fois à pratiquer et à la fois comme moyen de cohésion personnelle, sociale et culturelle. La séquence testée fera enfin l'objet d'un retour analytique.