Le développement potentiel des candidat·e·s au cours de leur procédure de Validation des Acquis d’Expérience dans l’enseignement supérieur : étude de 5 cas suisses.
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2017
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Sophie Serry et al., « Le développement potentiel des candidat·e·s au cours de leur procédure de Validation des Acquis d’Expérience dans l’enseignement supérieur : étude de 5 cas suisses. », Serveur académique Lausannois, ID : 10670/1.5mw1n5
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Résumé
De plus en plus d’auteurs montrent que la procédure de VAE n’est pas qu’administrative (e.g. Serry & Sylvestre, 2016) et qu’elle peut être une situation potentielle de développement (au sens de Mayen, 1999).