El alumno superdotado

Résumé 0

"Se investigaron los rasgos de personalidad de estudiantes superdotados,definidos como aquellos que han obtenido un el superior a 130 en la Escala deWechsler y que cumplen con los requisitos establecidos por Renzulli (1978) deposeer alta creatividad y perseverancia en la tarea. La muestra estuvo compuestade 21 participantes, entre los 5 y los 14 años de edad, de Cádiz (España). A losestudiantes se les aplicaron las siguientes pruebas psicológicas: Early SchoolPersonality Questionnaire, ESPQ (Coan y Cattell, 1966, versión española, 1984),Children Personality Questionnaire, cPQ Forma A (Porter y Cattell, 1972,versión española 1982) y High School Personality Questionnaire, HSPQ (Cattelly Cattell, 1968, versión española 1986), dependiendo de la edad y/o curso escolarde los participantes seleccionados. El objetivo del estudio fue acercarnos al perfilcaracterístico de los niños superdotados, comprobar si la superdotación por símisma está relacionada con una buena adaptación social y emocional. Losresultados confirmaron que los estudiantes superdotados son más ajustados ymaduros, poseen una personalidad equilibrada y consistente. Se encontrarondiferencias entre niños y niñas. El análisis de los resultados toma en cuenta laexistencia de variables secundarias que pueden generar tensiones y conflictos dediversa consideración a 10largo de las etapas del desarrollo."