Étude de la validité d’un instrument de mesure de la compétence informationnelle : l’exemple du QuizCI
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19 mai 2017
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- handle: 10670/1.5oc5ja
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compétence informationnelle compétences informationnelles mesure validité validation instrument indice de simplicité indice de discrimination cohérence interne analyse factorielle exploratoire modèle de Rasch information literacy measure validity validation test index of simplicity discrimination index internal consistency exploratory factor analysis Rasch Culture de l'information Education - Higher / Éducation - Enseignement supérieur (UMI : 0745)Sujets proches
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Catherine Séguin, « Étude de la validité d’un instrument de mesure de la compétence informationnelle : l’exemple du QuizCI », Papyrus : le dépôt institutionnel de l'Université de Montréal, ID : 10670/1.5oc5ja
