Representaciones en torno a la elección de la docencia desde el discurso de las familias y el estudiantado de Pedagogía
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1 juin 2019
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Representaciones Sociales Elección profesional Familia Estudiantes Pedagogía Formación de docentesSujets proches
Family Family structure Families--Social aspects Families--Social conditions Family life Structure, Family Family relationships Relationships, Family Familia Relaciones familiaresCiter ce document
Héctor Gómez et al., « Representaciones en torno a la elección de la docencia desde el discurso de las familias y el estudiantado de Pedagogía », Revista Educación, ID : 10670/1.5opffk
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Résumé
Resumen El presente artículo tiene como objetivo comprender las representaciones discursivas de las familias y de sus hijos e hijas, ante la elección de la docencia en estudiantes de Pedagogía en Educación Básica de una universidad con baja selectividad[1]. El estudio de carácter mixto, utiliza dos encuestas y dos estudios de caso, analizados de forma secuencial y triangulada, revelan que no existe relación directa entre elección de la carrera y el estatus de esta; el apoyo tanto familiar como del entorno en la elección docente si bien aparece con ciertas aprehensiones al comienzo, se incrementa a medida que el estudiantado avanza en su formación; en cuanto a la influencia, la figura docente aparece con un alto protagonismo, más aún cuando es integrante de la familia. Asimismo, la elección estaría fuertemente vinculada al compromiso social y vocación por enseñar.