2022
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Renaud Le Goix et al., « Contraintes multiples et plaisirs interdits : l'écriture comme braconnage dans les universités françaises », HAL-SHS : architecture, ID : 10.1177/0308518X221116114
Notre contribution vise à fournir un retour d'expérience en décrivant et en théorisant les tactiques que nous avons développées pour braconner le temps, l'espace et les ressources afin d'écrire. Une série de mesures néolibérales dans l'enseignement supérieur français au cours des 20 dernières années conditionne et encadre les pratique, et a des conséquences sur les économies politiques et matérielles de l'écriture savante. Nous utilisons le concept de braconnage de Certeau, car les stratégies déployées par nos institutions exercent une pression immense sur l'ordinaire de nos vies académiques. Par conséquent, la pratique de l'écriture nécessite de recourir à des tactiques de braconnage. Nous présentons certains des dispositifs et des solutions que nous avons développés à cet égard dans le cadre de nos activités d'enseignement, de supervision et de recherche.