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2021
- handle: 10670/1.5sjq91
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Utopía y Praxis Latinoamericana
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Samuel Alejandro PORTILLO PEÑUELAS et al., « Educar para el reconocimiento de sí mismo y de los otros significativos », Utopía y Praxis Latinoamericana, ID : 10670/1.5sjq91
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Résumé
"El presente artículo reflexiona en torno conformación de la identidad en los centros educativos a través del reconocimiento de sí mismo y de los otros significativos. El abordaje se realiza desde cinco ejes de análisis: el grupo de iguales, los espacios de convivencia y el juego en la escuela, estigmatización e integración escolar, el papel del profesorado en la conformación del sí mismo, el cuidado de sí y de los otros en la emergencia sanitaria. Como referente teórico se alude al interaccionismo simbólico, destacando la función social de la escuela hacia la comprensión de sí mismo y el reconocimiento de los otros en el espacio escolar."