La relation texte/illustrations dans les Alice : « La question […] est de savoir qui sera le maître » (1990 : 317)

Résumé Fr En

Cet article s’intéresse à l’imbrication du texte de Lewis Carroll et des illustrations de John Tenniel dans les Alice (en particulier Alice’s Adventures in Wonderland, Through the Looking-Glass et The Nursery “Alice”). Après avoir rappelé l’étroite collaboration entre ces deux artistes, l’auteur étudie les modalités selon lesquelles le texte carrollien et les illustrations de Tenniel s’agencent, de manière à révéler leur synchronisation particulièrement harmonieuse. Cette relation équilibrée entre le texte et les illustrations cache cependant un rapport de force sous-jacent, une tentative de contrôler le langage, de le rendre limpide, ainsi qu’une tentative de maîtriser le pouvoir d’idéation du lecteur. Le lecteur demeure toutefois un sujet actif capturé au sein de la structure narrative, et peut élaborer des lectures-impostures. C’est le cas de l’illustrateur britannique Ralph Steadman, qui fait resignifier le texte carrollien en introduisant dans ses illustrations des éléments anachroniques.

This article focuses on the extent to which Lewis Carroll’s text and John Tenniel’s illustrations are intertwined in the Alice books (namely Alice’s Adventures in Wonderland, Through the Looking-Glass and The Nursery “Alice”). The author first insists on how closely together these two artists worked, then analyzes the lay-out of Carroll’s text and Tenniel’s illustrations in order to emphasize how harmoniously synchronized they are. This balanced relationship between the text and the illustrations nevertheless conceals an underlying power struggle, an attempt to control language, to make it crystal clear, as well as an attempt to master the reader’s capacities of ideation. However, the reader remains an active subject captured by the narrative structure, and whose acts of interpretations can be seen as impostures. This is notably the case of British illustrator Ralph Steadman who makes Carroll’s text resignify by including anachronistic elements in his illustrations.