Fiche du document
2011
- handle: 10670/1.5vv8pg
Cairn
Sujets proches
Language (New words, slang, etc.)Citer ce document
Stéphanie Grave et al., « Le blog pédagogique : une nouvelle approche réflexive de la langue pour l'élève », Éla. Études de linguistique appliquée, ID : 10670/1.5vv8pg
Métriques
Partage / Export
Résumé
Le blog pédagogique est une pratique en plein essor depuis quelques années. Plate-forme de communication en ligne largement utilisée par les élèves dans un cadre hors-scolaire, le blog permet aussi de développer une pédagogie innovante et d’améliorer la communication entre le professeur et ses élèves. À l’heure actuelle, la maîtrise de la langue, premier pilier du socle commun, est une des compétences du français les plus difficiles à enseigner. En effet le lien entre les règles et leurs applications dans le cadre d’un exercice d’écriture n’est pas évident pour l’élève. Le blog apparaît en l’occurrence comme un outil de remédiation simple pour améliorer la correction de la langue et enrichir les productions écrites.