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1 juin 2022
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10.36857/resu.2022.202.2115
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Alejandro Sánchez Vélez et al., « Formación ciudadana en universidades de alto desarrollo académico en la Ciudad de México », Revista de la educación superior, ID : 10670/1.5zbsjn
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Résumé
Resumen A partir de una muestra no representativa de 545 estudiantes (446 de Universidad Nacional Autónoma de México y 99 de Universidad Iberoamericana de Ciudad de México), de tres carreras (Derecho, Administración e Ingeniería), este artículo describe cómo significan la ciudadanía, la percepción de la formación ciudadana en sus instituciones y carreras, y el interés por determinadas prácticas democráticas. Se observaron significados e intereses asociados especialmente a una democracia representativa aunque un fuerte desinterés por temas relacionados con partidos políticos. En las dos universidades se reconoce la formación en prácticas democráticas con matices asociados a cada institución.