A questão da diversidade na experiência escolar de jovens na Guiana Francesa

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"O artigo apresenta uma pesquisa realizada em dois colégios (5ª à8ª séries do Ensino Fundamental) da cidade de Caiena, na GuianaFrancesa, e analisa práticas discursivas produzidas por alunos, visandocompreender como se manifesta a questão da diversidadee como ela participa da construção da experiência escolar. O dispositivoempírico consistiu em entrevistas coletivas e individuaise se apoiou numa perspectiva compreensiva das práticas sociais,que valoriza a capacidade de ação e reflexão dos atores.Examina-se o modo como esses alunos constroem sua experiênciaescolar numa sociedade dependente e marcada pela diversidadecultural e lingüística, numa escola que combina a retórica daigualdade de oportunidades e um clima fortemente competitivo.A sociabilidade entre pares se destaca como importante dimensãoda experiência escolar e os jovens relatam como ela é balizadapelas imagens de si e do outro, construídas a partir de elementospróprios ao mundo escolar, ao universo das culturas juvenis, aocontexto sociocultural da Guiana. Os alunos fazem eco às diferentesvisões sobre a escola na Guiana e, situando-se entre a críticae a adesão ao modelo e às práticas da escola francesa, expressamsuas expectativas, formulam suas perspectivas. Por trás das críticasque tecem, os adolescentes formulam a demanda de seremreconhecidos como pessoa singular, questão que se situa nocerne dos processos de sua construção subjetiva."