Description et analyse d'un dispositif d'enseignement des mathématiques en DUT GEII intégrant l'usage de logiciels de calculs et représentations graphiques.
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- handle: 10670/1.60ttc1
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Education -- Data processing Information and communications technologyEducational technologies EducationComputer-assisted education Education et informatiqueNouvelles technologies de l'information et de la communicationSujets proches
Idioms, corrections, errors Probabilités Graphe Modèle mathématique Théorie des ensembles Combinatoire Algèbre Théorie des probabilités Bon usage (linguistique) Usage (linguistique) Sciences mathématiques Mathématiques appliquées Méthodes mathématiques Mathématiques modernes mathématiquesCiter ce document
Gérard Chauvat, « Description et analyse d'un dispositif d'enseignement des mathématiques en DUT GEII intégrant l'usage de logiciels de calculs et représentations graphiques. », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.60ttc1
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Résumé
L'enseignement des mathématiques dans un département Génie Électronique et Informatique Industrielle d'un Institut Universitaire de Technologie est largement conditionné par les besoins des disciplines techniques enseignées (électronique, automatique...). Les programmes officiels encouragent le recours aux outils informatiques et la formation des étudiants à leur usage. Ceci nous a conduit, depuis plusieurs années à Tours, à mettre en place un dispositif d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques intégrant l'usage de logiciels mathématiques (ORGE, Cabri-Géomètre©, GéoplanW, GéospaceW, Maple© et Excel©).Dans une première partie, nous décrivons ledit dispositif à travers l'histoire de sa mise en place en précisant l'usage qui est fait des logiciels. La seconde partie est consacrée à une tentative d'analyse de ce dispositif au regard des effets attendus et produits.