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2010
- ISIDORE Id: 10670/1.61544d...
- 0121-4381
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Suma Psicológica
Mots-clés
Psicología ajuste lector habilidades lectoras Comprensión de textos estrategias de aprendizajeCiter ce document
Germán Morales et al., « Morfología y función en el análisis empírico del ajuste lector », Suma Psicológica, ID : 10670/1.61544d...
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Résumé
En este estudio se evalúan los efectos de variar el tipo de criterio y el tipo de morfología del hacer estudiantil sobre el porcentaje de respuestas correctas en tareas de ajuste lector. Participaron 20 estudiantes universitarios asignados a uno de cuatro grupos que se distinguían por la constancia - variabilidad del criterio y la constancia - variabilidad de la morfología de la respuesta para satisfacer el criterio.Se aplicó una evaluación inicial a todos los participantes, un entrenamientoy una evaluación final, semejante a la primera. Se encontró que, en general, el entrenamiento variable de criterios y morfología tuvo mayores efectos positivos sobre el desempeño en la segunda evaluación, en contraste con los grupos expuestos a un solo criterio o a una sola morfología. Los resultados permiten discutir el papel de la morfología como estrategia de aprendizaje efectiva al margen delcriterio funcional, del dominio y del texto leído.
