La question écologique dans le nouveau Directoire

Résumé Fr En

Pour la première fois dans l’histoire des textes magistériels consacrés à la catéchèse, la question écologique est abordée comme un enjeu éducatif majeur. Cet article conduit à en prendre la mesure en suivant la logique du Directoire pour la catéchèse : face au danger de l’anthropocentrisme, il y a une réelle responsabilité éducative que la catéchèse se doit d’assumer en cherchant à développer chez nos contemporains une mentalité et une spiritualité éclairées et adéquates. Cela passe par un travail biblique honnête, impliquant l’articulation de la raison et de la foi, la remise en question de présupposés acquis par le poids des siècles, et la décision de se convertir spirituellement, intellectuellement, communautairement et socialement.

For the first time in the history of magisterial texts on catechesis, the ecological question is addressed as a major educational issue. This article leads us to take the measure of it by following the logic of the Directory for Catechesis : faced with the danger of anthropocentrism, there is a real educational responsibility that catechesis must assume by seeking to develop in our contemporaries an enlightened and adequate mentality and spirituality. This requires honest biblical work, involving the articulation of reason and faith, the questioning of presuppositions acquired through the weight of centuries, and the decision to convert spiritually, intellectually, communally and socially.