Inequality and Public Spending on Education : A Life-Cycle Perspective

Résumé En Fr

In this paper, we measure the redistributive impact of education expenditures when financed publicly. We adopt a life-cycle perspective and estimate the education expenditures from which individuals benefited and the taxes necessary to their financing. We conclude that the public financing of non-compulsory education slightly increases inequality among households categorized by social background but show the opposite trend when individuals are categorized according to estimated future income. Such transfers are of marginal significance in terms of inequalities compared to the impact of different educational and professional paths relative to social origin.

Nous mesurons l’impact redistributif des dépenses éducatives et de leur financement. Nous adoptons une perspective de cycle de vie qui consiste à estimer pour chaque individu les dépenses publiques d’éducation dont il a bénéficié, et l’imposition nécessaire pour les financer. Nous concluons que les dépenses d’éducation et leur financement public, au-delà de l’âge de l’enseignement obligatoire, aggravent légèrement les inégalités entre ménages classés selon l’origine sociale ; en revanche, nos résultats s’inversent quand les individus sont classés selon leur revenu futur estimé. Ces transferts sont un enjeu d’équité marginal par rapport à celui lié aux différences de parcours scolaires et professionnels en fonction du milieu social.Classification JEL: D31, D63, I22, H40