Éviter le « piège de la normalisation ». Normes et logique d’individualisation dans les Groupes d’entraînement aux habiletés sociales pour jeunes autistes

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2023

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autisme individualisation normes habiletés sociales sociologie autism sociology social skills norms individualization

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Ivan Garrec et al., « Éviter le « piège de la normalisation ». Normes et logique d’individualisation dans les Groupes d’entraînement aux habiletés sociales pour jeunes autistes », Sociographe, ID : 10670/1.66d2c6...

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Résumé En Fr

The ideal of individualization in the support of young people with autism is often accompanied by a move away from “normalization.” But what does this entail, in concrete terms? Can we free ourselves from “the norm” in support practices? The article draws on a concrete example of a “social skills training group” for young people with autism to shed light on the ambivalences between individualization and normalization in the context of disability.

L’idéal d’individualisation dans l’accompagnement de jeunes autistes s’accompagne d’une mise à distance de la « normalisation ». Mais qu’en est-il concrètement ? Peut-on s’affranchir de « la norme » dans les pratiques d’accompagnement ? L’article part d’un exemple concret en « groupe d’entraînement aux habiletés sociales » pour jeunes autistes afin de faire émerger les ambivalences entre individualisation et normalisation, au regard du handicap.

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