Décalages interprétatifs dans une réunion prison-université en vidéocommunication

Résumé Fr En

Le présent article concerne l’analyse d’une réunion par vidéocommunication entre des étudiants-détenus (en présence de leur enseignant responsable de l’unité locale d’enseignement sur le site carcéral) et un groupe d’enseignants universitaires réunis à l’Université. L’objectif de la réunion est de pointer et résoudre les difficultés pratiques rencontrées par ces mêmes étudiants-détenus dans le suivi d’un cursus d’enseignement à distance (niveau Licence). L’examen conjoint de l’enregistrement audiovisuel et de la transcription de l’interaction multipartite (11 participants en tout, dans les deux sites) permet de mettre en évidence des phénomènes liés au travail de définition apparaissant dans le déroulement de l’interaction, notamment dans le travail interactionnel de spécification par deux locuteurs, d’un « même terme ». La linguistique interactionnelle développera, de ce fait, son enquête sur des données situées, avec les outils sémantiques.

The present article concerns the analysis of a meeting, by means of visio-communication, between detained students (with the head teacher of the prison’s local teaching unit present) and a group of university lecturers. The objective of the meeting is to pinpoint and solve the practical difficulties which these same students –actually detained– experience in a distant learning program follow-up (undergraduate level). The joint examination of the audio-visual recording and the transcript of the multiparty interaction (11 participants in total, in both sites) reveals phenomena associated with the process of definition which appears all along the interaction, especially in the interactional process of specification by two speakers of the “same term”. Interactional linguistics will thus develop its investigation on situated data, by means of semantic tools.