2006
Cairn
Nadia Lamarkbi et al., « L'ouverture de l'éducation primaire rurale aux ONG. : Les enseignements du Maroc contemporain », Mondes en développement, ID : 10670/1.68i9br
Dans un contexte d’analphabétisme et de sous-scolarisation des enfants de paysans, le gouvernement marocain, sous la pression des organisations internationales, a fait officiellement appel en 1998 aux ONG pour assurer la formation des élèves de zones rurales isolées. À partir d’une enquête de terrain originale sur la Fondation Zakoura, cet article étudie l’émergence d’un nouveau marché scolaire et tente de cerner les contours de l’enseignement reçu par ces enfants. En réalité, il apparaît que le contenu et le niveau académique de l’enseignement offert n’est pas à la hauteur du système éducatif national, malgré l’annonce d’innovations pédagogiques ; ceci s’explique, notamment, par les objectifs propres à ces nouveaux acteurs du développement que sont les ONG.