Fiche du document
1 janvier 2020
- handle: 10670/1.69dbbn
Ce document est lié à :
10.32870/cys.v2020.7362
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Melodrama televisión memoria recepción pedagogía públicaSujets proches
Ciencia de la educación Educación--TeoríaCiter ce document
Cristian Cabalin et al., « Melodrama y pedagogía pública: La construcción de memoria desde la ficción televisiva », Comunicación y sociedad, ID : 10670/1.69dbbn
Métriques
Partage / Export
Résumé
Resumen Este artículo presenta los principales resultados de una investigación que se propuso analizar la construcción de memoria cultural a través de series ficcionales que representaron los tiempos de la dictadura de Augusto Pinochet en Chile. A partir de entrevistas y focus groups con jóvenes de entre 18 y 24 años que no vivieron ese periodo histórico, se discute la importancia de las estructuras melodramáticas de las series para promover los aprendizajes sobre el pasado reciente, enfatizando así el rol de pedagogía pública que cumple la televisión.