Enseigner les problématiques de genre et l’égalité homme/femme fille/garçon à travers le croquis en Géographie

Résumé En Fr

Gender studies have been an innovative part of cultural geography and geography of representation for several years. Among other things, it has reinvented our way of conceiving the map and of representing space. It was about creating the necessary tools for thedescription and the analysis of the studied phenomenons. On the other hand, gender, although addressed in other subjects, is the great absentee of secondary school geography programs. However, transcribing the innovations of gender studies into educational geography makes it possible to question students on the ways of studying geography but also on gender issues and equality between men and women, essential to their training as future citizens.

La géographie du genre constitue depuis quelques années un pan innovant de la géographie culturelle et des représentations. Elle a su entre autre réinventer notre manière de concevoir la carte et de représenter l’espace. Il s’agissait de créer les outils nécessaire à la description et l’étude des phénomènes étudiés. D’un autre côté, le genre, bien qu’abordé dans d’autres matières, est le grand absent des programmes de géographie du secondaire. Pourtant, retranscrire les innovations des études sur le genre en géographie scolaire permet de questionner les élèves sur les manières de faire de la géographie mais aussi sur les problématiques de genre et l’égalité homme/femme fille/garçon, essentielles à leur formation de futurs citoyens.