Jacques Hedoux : Teilnehmer und Nicht-Teilnehmer der Erwachsenenbildung. Der Zugang zur Kollektivbildungsaktion in Sallaumines-Noyelles-sous-Lens. Die Untersuchung der Teilnahme an Erwachsenenbildungsaktionen werden häufig von den alleinigen Bildungseinrichtungen ausgehend durchgeführt und beschäftigen sich hauptsächlich mit den sozialen Ungleichheiten des Zugangs zu dieser Bildung, zwischen den Klassen und sozialen Schichten. Ueber die Studie von der Bevölkerung von zwei Arbeiter- und Bergarbeitergemeinden, die seit 1970-71 durch eine Kollektivbildungsaktion betroffen sind, zeigt der Autor, dass die festgestellten Disparitäten des Zugangs zur Erwachsenenbildung zwischen den sozialen Klassen und Schichten, auch innerhalb der Arbeiterkategorien auftreten. Die Untersuchung stützt sich auf ein hypothetisches Modell und führt bis zu dem Punkt, wo gesagt werden kann, ob bei gleichem oder sich entsprechendem Alter, Geschlecht, sozioprofessionneller Kategorie, Tätigkeitsniveau oder Diplom ein Teilnehmer an der Kollektivbildungsaktion sich von einem Nicht-Teilnehmer unterscheidet.
Jacques Hedoux : Participants and non-participants in Adult Education. Access to the Collective Programme of Education at Sallaumines and Noyelles-sous- Lens. Analysis of participation in adult education is often based exclusively on the organizational elements of the courses, and emphasizes mainly the unequal access to those courses stemming from social inequalities. The present study which analyses the population of two mining workers' communities involved since 1970-71 in a Collective Programme of Adult Education confirms the author's hypothesis that the disparities in access to adult education which exist between the different social classes can also be found within the categories of the working class itself. The questioning is based on a hypothetical model leading to differentiating between participants and non-participants in a Collective Programme of Adult Education where age, sex, occupational status, level of activity and diplomas obtained are equivalent or identical.
Jacques Hedoux : Des publics et des non-publics de la formation d'adultes. L'accès à l'Action Collective de Formation de Sallaumines-Noyelles-sous-Lens. L'analyse de la participation à la formation d'adultes, souvent menée à partir des seuls dispositifs de formation s'attache surtout aux inégalités sociales d'accès inter-classes et couches sociales. Par l'étude de la population de deux communes ouvrières et minières concernées depuis 1970-1971 par une Action Collective de Formation, l'auteur s'attache à établir que les disparités d'accès à la formation d'adultes qui ont été constatées entre les différentes classes et couches sociales se retrouvent aussi à l'intérieur même des catégories ouvrières. Fondée sur un modèle hypothétique, l'interrogation est menée jusqu'au point où l'on peut dire si à âge, sexe, C.S.P., niveau d'activité, diplôme possédé équivalents ou identiques, un participant à l'A.C.F. se différencie ou non d'un non-participant.
Jacques Hedoux : A propósito de los participantes y no participantes en la formation de los adultes. El acceso a la Action Colectiva de formation de Sallaumines y Noyelles-sous-Lens. El análisis de la participación en la formación de los adultos, efectuada a menudo con los solos dispositivos de formación se consagra sobre todo a las desigualdades sociales de participación entre las clases y categorias sociales. Gracias al estudio de la problación de dos municipios obreros y mineros en que se practice desde 1970-71 una Acción Colectiva de Formación, trata el autor de establecer que las disparidades de acceso a la formación de los adultos (las que fueron averiguadas) entre las diferentes clases y categorias sociales vuelven a encontrarse hasta dentro de las clases obreras. Establecida en un modelo hipotético se conduce la interrogación hasta decir si con edad, sexo, categoria socioprofesional equivalentes o idénticos un participante de la Acción Colectiva de Formación se parece о no con un no participante.
