Relación estructural de indicadores de ingreso y permanencia, y el dominio de habilidades metodológico-conceptuales en cuatro grupos de estudiantes de educación
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2002
- handle: 10670/1.6hcmgf
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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)
Mots-clés
EducaciónSujets proches
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Imelda García López et al., « Relación estructural de indicadores de ingreso y permanencia, y el dominio de habilidades metodológico-conceptuales en cuatro grupos de estudiantes de educación », Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), ID : 10670/1.6hcmgf
