Ambiente familiar e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade

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"OBJETIVO:Analisar fatores associados a transtorno de déficit de atenção ehiperatividade em crianças.MÉTODOS:Estudo longitudinal sobre problemas de comportamento emcrianças escolares de São Gonçalo, RJ, em 2005. Foram analisados 479escolares da rede pública selecionados por amostragem por conglomeradosem três estágios. Foi utilizada a escalaChild Behavior Checklistpara mediçãodo desfecho. Foi aplicado um questionário para pais/responsáveis acerca dosfatores de exposição analisados: perfil da criança e da família, variáveis derelacionamento familiar, violências físicas e psicológicas. O modelo regressãolog-binomial com enfoque hierarquizado foi empregado para a análise.RESULTADOS:Quociente de inteligência mais alto associou-se inversamenteà frequência do transtorno (RP = 0,980 [IC95% 0,963;0,998]). A prevalência detranstorno nas crianças foi maior quando havia disfunção familiar do que entrefamílias com melhor forma de se relacionar (RP = 2,538 [IC95% 1,572;4,099]).Crianças que sofriam agressão verbal pela mãe apresentaram prevalência 3,7vezes maior do que aquelas não expostas a essa situação no último ano (RP =4,7 [IC95% 1,254;17,636]).CONCLUSÕES:Relações familiares negativas estão associadas aos sintomasde transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Sua associação comquociente de inteligência reitera a importância da base genética e ambientalna origem do transtorno."