28 mai 2020
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Benjamin Lecallo, « De l'apparition des premières fragilités au décrochage scolaire. Quel est le rôle des pratiques familiales dans la construction de l'estimation par les élèves de leurs performances scolaires ? », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.6p377y
Chaque année en France, près de 100 000 jeunes se trouvent en situation de décrochage scolaire. Si l’origine sociale des élèves reste un déterminant majeur du décrochage scolaire, ce mémoire se propose de réfléchir aux poids des autres variables sociales. À partir d’une enquête par questionnaire, cette recherche interroge, dans un premier temps, le rôle des pratiques de classe et des pratiques familiales dans la construction de l’estimation que les élèves se font de leurs performances. Dans un second temps, ce sont les divergences de pratiques familiales au sein des catégories populaires qui seront questionnées.