Dificuldades em estocástica de uma futura professora do 1º e 2º ciclos do Ensino Básico

Résumé 0

"Neste estudo investigou-se o impacto do ensino da unidade de Estatística do6º ano de escolaridade sobre as dificuldades em estocástica de uma alunaestagiária (Joana). Para tal, antes de ter qualquer experiência de ensino,Joana respondeu a um questionário sobre o tema, tendo sido identificadas assuas dificuldades conceptuais; seguidamente, leccionou a unidade deEstatística numa turma do 6º ano; e, finalmente, foi entrevistada sobre asquestões em que tinha revelado dificuldades no questionário. Dos resultadosdo estudo, salienta-se que o ensino da unidade de Estatística teve umsucesso relativo na superação das suas dificuldades, já que muitas alteraçõesde resposta e/ou raciocínio não foram resultado da sua própria iniciativa,antes foram consequência do questionamento da investigadora. Além disso,as dificuldades sentidas na relacionação das medidas de localização e nosseus significados e na comparação de probabilidades não foram de todosuperadas. Verificou-se ainda que o conhecimento de Joana em estocástica,além de bastante limitado, era acentuadamente algorítmico e rotineiro eapresentava pouca integração."