A quelles conditions le temps hors cours des collégiens peut-il contribuer au développement de leur autonomie ? Convergences et divergences de représentations entre personnels et élèves
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2016
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- handle: 10670/1.6vws04
- hal: hal-02153661
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info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Hours (Time) Independence Self-government Relations with employees Servants French Republic Duración Horas (Tiempo) Avenue Boulevard Cours Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Indépendance Self-government Interprétations Effectifs Personnels Personnel salarié Collégiens Lycéens Élèves des collèges Élèves des lycées Lugdunum République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Jocelyne Corbin-Ménard et al., « A quelles conditions le temps hors cours des collégiens peut-il contribuer au développement de leur autonomie ? Convergences et divergences de représentations entre personnels et élèves », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.6vws04
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