Haine à l’école, Jordan a l’seum

Résumé Fr En

Présentation du parcours, à l’école primaire, de Jordan qui a le seum/la haine. Il accédera très difficilement aux apprentissages en raison de difficultés majeures relationnelles et d’adaptation aux modalités de scolarité, malgré les aides et accompagnements divers mis en place à différentes étapes par les équipes pédagogiques puis médico-sociales. L’évolution de l’école, pour faire face à des comportements violents d’élèves, a produit de nombreuses réformes qui visent l’égalité des chances mais peinent à y parvenir.

This article presents the Jordon’s time at primary school: he has got “le seum” (is full of hatred). Access to learning is very difficult for him due to major difficulties in relating to others and adapting to schooling, in spite of the various forms of help and support provided at different stages by both the pedagogical and medico-social teams. In order to cope with the violent behavior of pupils, the school has implemented many reforms aimed at offering equality of opportunity, but still struggles to achieve this.