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2019
- handle: 10670/1.6zyerr
- 1413-2478
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Revista Brasileira de Educação
Mots-clés
Educación dimensões causais rendimento acadêmico avaliação atribucional Teoria(s) da atribuiçãoCiter ce document
Marco Paulo Maia Ferreira, « Teoria(s) da atribuição: um quadro explicativo para o rendimento acadêmico », Revista Brasileira de Educação, ID : 10670/1.6zyerr
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Résumé
"O processo atribucional originou uma enorme diversidade de trabalhos teóricos e empíricos nos últimos 60 anos, representando uma área de investigação marcante em vários domínios da prática psicopedagógica. Este artigo apresenta uma revisão histórica, evolutiva e sistemática da literatura acerca do contributo das variáveis sociocognitivo-motivacionais para a aprendizagem, enfatizando a relevância do processo atribucional no rendimento acadêmico."