Mediación entre Iguales, Competencia Social y Relaciones Interpersonales de los Niños con TEA en la Escuela
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2018
- handle: 10670/1.703zjc
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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Social ability Interpersonal competence Ability, Social Competence, Social Skills, Social Social competence Competence, Interpersonal Relationships, Interpersonal Human relations Personal relations Relations, Interpersonal Interpersonal relationships Social behavior Competencia social Entrenamiento en habilidades sociales Relaciones interpersonales Relaciones personalesCiter ce document
Jairo RODRÍGUEZ-MEDINA et al., « Mediación entre Iguales, Competencia Social y Relaciones Interpersonales de los Niños con TEA en la Escuela », Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, ID : 10670/1.703zjc
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Résumé
"El espacio y tiempo de recreo resulta un escenario privilegiado en el desarrollo socioafectivo, cognitivo y motor, y es probablemente uno de los momentos de la jornada escolar en el que los alumnos tienen más oportunidades para relacionarse y disfrutar con sus compañeros en un contexto natural. Los estudiantes con trastorno de espectro autista (TEA) pueden presentar dificultades en la interacción y la comunicación social, por lo que, sin los apoyos adecuados, es posible que queden al margen de estos potenciales beneficios. En el presente trabajo se realiza una revisión bibliográfica de las investigaciones sobre las posibilidades y eficacia de diferentes modelos de intervención mediados por pares, orientados a mejorar la competencia social y las relaciones interpersonales del alumnado de Educación Primaria con TEA."