Preventing school dropout with motivational interviewing Prévenir le décrochage scolaire grâce à l’entretien motivationnel En Fr

Résumé En Fr

Motivational Interviewing (MI) is a person-centered approach aimed at guiding individuals toward change, even when they do not perceive the need to modify their behavior. Although this approach can be applied to various contexts, including combating school dropout, resources in French on MI are scarce and generally limited to the context of addiction. Intended for researchers and education professionals, this article presents the mindset, processes, and certain skills of MI. We propose ways to integrate MI into practice to support students who have dropped out or are at risk of dropping out and illustrate how MI can help develop trusting relationships with students. These relationships are essential to help them explore their motivations, identify obstacles to re-engagement in school, and collaboratively develop strategies for change. Finally, we provide recommendations for implementing MI training tailored to education professionals.

L’entretien motivationnel (EM) est une approche centrée sur la personne, visant à guider celle-ci vers le changement, y compris lorsqu’elle n’en éprouve pas l’intérêt. Bien que cette approche puisse s’appliquer à de nombreux contextes, dont la lutte contre le décrochage scolaire, les ressources en français sur l’EM sont rares et souvent limitées à l’addictologie. Destiné aux chercheur·es et professionnel·les de l’éducation, cet article présente l’état d’esprit, les processus et certains savoir-faire de l’EM. Nous proposons des moyens d’intégrer l’EM pour soutenir les élèves décrocheurs ou à risque de décrochage et illustrons comment l’EM peut permettre de développer des relations de confiance avec les élèves, préalables indispensables afin de les aider à explorer leurs motivations, à identifier avec eux les obstacles au « raccrochage » scolaire et à élaborer ensemble des stratégies de changement. Enfin, nous formulons des recommandations pour mettre en place des formations à l’EM adaptées aux professionnels de l’éducation.