Fiche du document
1 décembre 2009
- handle: 10670/1.70sb15
info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Engineering systems--Design and construction System engineering Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Formación Ingeniería de sistema Planificación de sistemas Sistemas--Ingeniería Sistemología paideia pédagogieCiter ce document
Suárez LitvinRoldan Tomasz, « El Sentido del Proyecto de Educación de la Sistemología Interpretativa (III) », SciELO Venezuela, ID : 10670/1.70sb15
Métriques
Partage / Export
Résumé
Este es el tercer artículo de una trilogía dedicada a exponer el sentido del Proyecto de Educación de la Sistemología Interpretativa. Se muestra que la Sistemología Interpretativa, como resultado de su camino de investigación, entiende su propia misión como una lucha por sentar las condiciones culturales de posibilidad para la re-aparición de afán de sentido holístico en Occidente. Se muestra que tal misión implica la apropiación de la Mitología histórico-ontológica dentro del lenguaje básico de nuestra cultura actual. Se expone el sentido y la estructura general del Proyecto de Educación en términos de la mencionada apropiación.