L’enfant Mort. L’enfant Vie : Donner la parole aux enfants dans les guerres

Résumé Fr En Es

Pris dans les guerres depuis toujours, les enfants y occupent des rôles divers, selon les circonstances. Quelle que soit leur place, ils sont marqués par l’éventualité de leur mort, et l’enfant mort fascine et afflige en même temps. Les différentes représentations, collectives ou individuelles, de l’enfant-mort nous renvoient à notre ambivalence et à l’énigme de l’émergence de la vie. Comment l’enfant peut-il conserver et retrouver en lui cette possibilité de vie ? L’auteur explore l’évolution chronologique de l’enfant, de la guerre à l’exil, de l’exil au camp de réfugiés. Les enfants réfugiés sont donc, aujourd’hui, considérés comme des survivants. Comment les aider à construire leur futur ? La tendance actuelle des associations humanitaires est de s’appuyer sur les capacités d’imagination, de rêverie, de communication et de créativité des enfants. Un exemple est proposé, à partir des données de terrains évalués par l’auteur dans les camps de réfugiés congolais au Burundi et des réfugiés syriens en Jordanie et au Liban.

Children have always been caught up in wars and have played a variety of roles, depending on the circumstances. Whatever their role, they carry the possibility of their death, and the death of a child is at once fascinating and distressing. The different representations, collective or individual, of the dead child remind us of our ambivalence and the enigma surrounding the emergence of life. How can a child preserve and regain this scope for life ? The author explores children’s chronological trajectories, from war to exile and from exile to refugee camps. Today, refugee children are considered as survivors. How can we help them build their future ? The current trend in humanitarian associations is to build on children’s imagination, their dreams, their communication and creativity. This is illustrated here from fieldwork conducted by the author in congolese refugee camps in Burundi and syrian refugee camps in Jordan and Lebanon.

Dependiendo de las circunstancias, los niños ocupan roles diversos en las guerras que han estado padeciendo desde siempre. En cualquier caso, los niños están marcados por la posibilidad de su muerte. El niño muerto provoca fascinación y aflicción al mismo tiempo. Las diferentes representaciones, colectivas o individuales, del niño muerto nos remiten a nuestra ambivalencia y al enigma del surgimiento de la vida. ¿Cómo puede el niño mantener y encontrar en él esta posibilidad de vida ? El autor explora la evolución cronológica del niño, de la guerra al exilio, del exilio al campo de refugiados. Actualmente los niños refugiados son considerados como sobrevivientes. ¿Cómo ayudarlos a construir su futuro ? La tendencia actual de las Asociaciones Humanitarias es confiar en las capacidades de imaginación, comunicación y creatividad de los niños. Se propone un ejemplo, basado en datos de experiencias de terreno evaluadas por el autor en los campamentos de refugiados congoleses en Burundi y de refugiados sirios en Jordania y Líbano.