Stratégies pour aider les élèves dyslexiques : différencier son enseignement pour un élève de cycle 3

Résumé 0

Ce mémoire porte sur les stratégies que l’enseignant peut mettre en place pour apporter une aide à un élève dyslexique. Cette différenciation pédagogique vise à améliorer la mémorisation de l’orthographe pour les dictées, et la quantité de mots pour la production d’écrits. Pour y parvenir, plusieurs stratégies sont proposées. Par exemple, l’utilisation de supports visuels, tels que des listes de mots ou des images pour aider à développer l’imagination et la quantité d’écriture. Il est également recommandé de mettre en place des méthodes telles que des dictées à trous ou des dictées silhouettes pour améliorer l’orthographe de l’élève dyslexique. En outre, il est important de proposer des tâches adaptées au niveau de l’élève, afin de valoriser au mieux son travail pour que sa dyslexie ne le pénalise pas dans sa scolarité. Ainsi, l’élève sera plus autonome, prendra davantage confiance en lui et ces adaptations favoriseront son inclusion en milieu scolaire.