En 1922, Freud lance un concourssur les rapports entre technique et théorie psychanalytiques, auquel personne ne répondra directement. Rank et Ferenczi publient après la date limite Objectifs de développement de la psychanalyse. Du rapport mutuel entre théorie et pratique, à l’origine d’une vive polémique qui aura des retentissements majeurs sur l’histoire du mouvement analytique. Dans Thérapie contre théorie ? Les enjeux d’un concours (Puf, 2002), Mady Jeannet-Hasler ouvre une enquête approfondie sur cet épisode peu connu des pionniers de la psychanalyse, qui mêle enjeux scientifiques, politiques et passionnels. Elle dénonce vivement, à l’instar de Rank et Ferenczi, combien l’investigation scientifique avait pris le pas sur l’engagement thérapeutique, et montre que, selon elle, certaines de leurs idées (le « revécu » et la remémoration affective, le transfert et la situation analytique) qui furent rejetées à l’époque annonçaient l’évolution de la psychanalyse contemporaine.
In 1922, Freud introduced an essay prize on the relations between psychoanalytic technique and theory, but received no direct responses. After the closing date, Rank and Ferenczi published The Development of Psychoanalysis, which gave rise to a lively controversy that was to have major repercussions on the history of the analytic movement. In Thérapie contre théorie ? Les enjeux d’un concours (Puf, 2002), Mady Jeannet-Hasler made an in-depth study of this little-known episode in the history of the pioneers of psychoanalysis, a mix of scientific, political and passionate issues. Like Rank and Ferenczi, she deplores the fact that scientific investigation prevailed over therapeutic commitment and shows that, in her view, some of their ideas (reliving and emotional remembering, the transference and the analytic situation) that were rejected at the time prefigured the evolution of contemporary psychoanalysis.
En 1922, Freud convoca a una participación sobre la relación entre técnica y teoría psicoanalíticas, y nadie responde directamente. Rank y Ferenczi publicarán luego de la fecha límite, Metas para el desarrollo del psicoanálisis. Acerca de la acción recíproca entre teoría y práctica, será la fuente de una intensa polémica que tendrá consecuencias mayores en la historia del movimiento analítico. En ¿Terapia contra Teoría? Los retos de un concurso (Puf, 2002), Mady Jeannet-Hasler lanza una investigación sobre ese episodio poco conocido de los pioneros del psicoanálisis, que conjuga retos científicos, políticos y pasionales. Denuncia con fuerza, siguiendo el ejemplo de Rank y Ferenczi, cuánto la investigación científica había avanzado sobre el compromiso terapéutico y muestra, según ella, que ciertas ideas (el “revivir” y la rememorización afectiva, la transferencia y la situación analítica) rechazadas de plano en esa época eran anunciadoras de la evolución del psicoanálisis contemporáneo.
