Le tableau de bord prospectif, levier de changement managérial dans un EPLE dans le cadre d’une recherche intervention

Résumé En Fr

This article is focused on the results of doctoral research. It is a transformative research intervention referred to contribute to the managerial change EPLE through the adaptation and diffusion of management tool (balanced scorecard). Knowledge production is primarily due to an analysis of our different experiences as head-teacher. Our research theme raises precisely the issue of adaptation and dissemination of management tools for controlling the EPLE to accompany the process of establishing the project and in general, the management model that we have built up in us a driving logic of confidence EPLE (Local Public Educational Institution).

Cet article se concentre sur les résultats d’une recherche recherche- intervention qui vise à contribuer au changement managérial de l’EPLE par l’adaptation et la diffusion d’un outil de gestion (tableau de bord). La production de connaissances est principalement issue d’une analyse de nos différentes expériences en tant que chef d’établissement. Notre thème de recherche soulève précisément la question de l’adaptation et la diffusion d’outils de gestion pour accompagner le processus de création du projet d’établissement et, en général, pour aider à la diffusion des innovations managériales dans les écoles d’enseignement secondaire en France. Le modèle de management que nous avons construit nous place dans une logique de pilotage par la confiance de l’EPLE.