12 juillet 2022
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Jean-Pierre Chevalier, « Approches multisensorielles de l'enseignement de la géographie aux jeunes élèves », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.78q7cl
Aux marges de son enseignement, la pratique de terrain de la géographie mobilise le corps ou plus exactement la mémoire de son déplacement et d'autres perceptions : le ressenti du froid ou du chaud, l'écoute des sons, les odeurs, avec toutes leurs dimensions subjectives. Cette communication interroge dans une perspective historique la place de ces perceptions multisensorielles et, de façon spécifique, ce qui concerne les élèves en âge d'école primaire.