Sistemas de enseñanza de cine en las escuelas : ¿Se están dejando de lado o se están teniendo en cuenta las prácticas de los adolescentes?

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La actividad educativa audiovisual Lycéens et apprentis au cinéma (Estudiantes y aprendices en el cine) busca conseguir que los adolescentes tomen conciencia del cine como «arte». En este sentido, el cine «moderno» se ha convertido en la referencia principal, la que guía las elecciones de programación y define la relación esperada con la película. Pero en esta época de plataformas digitales y eclecticismo cultural por un lado y, teniendo en cuenta las cuestiones escolares y disciplinarias inherentes a este tipo de actividad por otro, los distintos actores no pueden pretender que los adolescentes no tengan ya fuertes hábitos audiovisuales. Este texto, basado en una encuesta cualitativa, cuestiona las formas en que los primeros tratan las prácticas y preferencias audiovisuales de los segundos, tanto para mantener la primacía de la figura autorial como para transmitir el conocimiento.