Adaptabilidad y cohesión familiar, implicación parental en conductas autorregulatorias, autoconcepto del estudiante y rendimiento académico
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2003
- handle: 10670/1.79fn3w
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Psicothema
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PsicologíaSujets proches
Self image Self-concept Self-understanding Autoimagen Autopercepción Concepto de sí mismo Imagen de sí mismoCiter ce document
Ana Bernardo et al., « Adaptabilidad y cohesión familiar, implicación parental en conductas autorregulatorias, autoconcepto del estudiante y rendimiento académico », Psicothema, ID : 10670/1.79fn3w
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Résumé
"En este estudio se analiza la relación existente entre la adaptabilidad y la cohesión familiar, así comola conducta autorregulatoria de los padres en relación a su comportamiento con los hijos, en general,y en su implicación en el ámbito del estudio, en particular. También se estudia el tipo de relación quetales variables familiares mantienen con diferentes dimensiones del autoconcepto de los hijos y con surendimiento académico. Los datos se obtienen a partir de una muestra de 163 estudiantes de EducaciónSecundaria Obligatoria que han cumplinentado tres escalas (Family Adaptability and Cohesion EvaluationScales, Parental Inducement of Self-Regulation y Self-Description Questionnaire-II). Los resultadosmuestran que la percepción que los hijos tienen sobre el grado de implicación de los padresen comportamientos característicos autorregulatorios influye significativamente sobre las diferentesdimensiones que el estudiante tiene sobre sí mismo (privada, social, académica), que este tipo de percepciónse encuentra escasamente relacionada con las características de adaptabilidad y cohesión familiary, finalmente, que la dimensión académica del autoconcepto predice positiva y significativamenteel rendimiento académico, mientras que la dimensión social lo predice negativamente."