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10 juin 2021
- handle: 10670/1.7ae8j5
- dumas-03279101
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Résumé
L’objectif de cette étude est de mettre en lumière la dualité existante autour de la notion de « bon élève », observée à travers l’éclairage sociologique de cette notion. L’étude vise à comparer la vision théorique que l’on pourrait se faire de cette appellation au fil des lectures ministérielles et scientifiques, avec la vision que peuvent s’en faire des élèves de Cours Préparatoire (CP). Par un ensemble de questionnaires, d’observations, de travaux d’élèves, l’étude menée dans une école élémentaire publique de province vise à pointer les convergences et divergences des deux points de vue, via le faisceau sociologique et familial.