Trajectoires d’aide au fil du temps. Articuler, désarticuler, réarticuler

Résumé Fr En

Apporter de l’aide à un proche âgé malade lorsqu’on travaille demande non seulement d’articuler l’activité d’aide et l’activité professionnelle, mais également les activités conjugales, parentales, grand-parentales, personnelles, et ce sur la durée. Dans cet article, fondé sur une enquête auprès de 35 proches en activité professionnelle prenant soin d’un parent atteint de troubles cognitifs et/ou moteurs, nous nous attachons à saisir de manière dynamique le travail d’articulation opéré par les aidants entre ces différentes activités. Notre propos est structuré en deux temps. Dans une première partie, nous présentons les deux dimensions à partir desquelles se fonde le travail d’articulation : d’une part, le degré d’investissement dans l’aide, que nous appelons « registre d’aide » et qui renvoie à ce que l’aidant souhaite faire et, d’autre part, les éléments de contexte, qui constituent ce que nous nommons les « conditions pratiques » de l’aide et qui déterminent ce qu’il est possible de faire. Dans une seconde partie, nous présentons une typologie de trajectoires d’aide, entre continuité et discontinuité des registres d’aide, éclairant, dans le temps, le travail d’articulation, de désarticulation et de réarticulation.

Taking care of an elderly relative while working involves articulating caregiving activities not only with professional activities, but also with marital, parental, grandparental, and personal activities, and this within a long-term perspective. In this article, based on a survey conducted with thirty-five working caregivers of relatives with cognitive and/or motor disorders, we will attempt to grasp the dynamics of the work of articulation between these diverse activities undertaken by caregivers. Our article is organized into two parts. In the first part, we present the two dimensions upon which the work of articulation is based: on the one hand, the degree of investment in caregiving, which we call the level of caregiving, which relates to what the caregiver wants to do; on the other hand, the elements of context, which we call the practical conditions of caregiving, which correlate with what it is possible to do. In the second part, we propose a typology of caregiving trajectories, between continuity and discontinuity of levels of caregiving, which highlight the work of articulation, disarticulation, and re-articulation over time.