Evaluation model of the global performance of a management simulation for the academic environment

Résumé 0

"Este artigo propõe e testa um modelo de avaliação de desempenho em uma simulação gerencial, no contexto acadêmico, levando em consideração os indicadores identificados pelos envolvidos no processo: professor e estudantes. Para a construção do modelo, foi utilizada a metodologia multicritério de apoio à decisão construtivista, em uma disciplina de simulação gerencial. Dezessete (17) critérios foram identificados para serem usados na avaliação do desempenho da simulação. A metodologia demonstrou o que poderia ser considerado em cada critério e sua relativa importância. O modelo de avaliação foi testado na mesma turma em que foi concebido. Como resultado, a aplicação do exercício de simulação gerencial apontou para um desempenho global de 88 pontos. O número 100 foi considerado pelo professor como uma boa pontuação. Neste modelo foram envolvidos não apenas critérios de avaliação tradicionais de estudantes e equipes, mas também foram envolvidas características do professor, dos estudantes, do simulador e do ambiente simulado."