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2014
- handle: 10670/1.7lzmzu
- 1409-4703
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Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
Mots-clés
Educación DOCENTES FRUSTRACIÓN APRENDIZAJE NO FORMAL INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRÁCTICAS INFORMACIONALESSujets proches
Learning--Psychological aspects Psychology of learning Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Duels Fighting Formación Desafíos Duelo (Combate) Lances de honor paideia pédagogieCiter ce document
José Manuel Corona Rodríguez, « FRUSTRACIÓN DOCENTE Y DESAFÍOS QUE LAS PRÁCTICAS INFORMACIONALES TRAEN AL ESCENARIO EDUCATIVO », Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", ID : 10670/1.7lzmzu
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Résumé
"Este ensayo reflexiona algunas directrices que están cambiando el escenario educativo en la actualidad. Repasa la frustración y la incapacidad con la que miembros de las instituciones educativas afrontan los desafíos que las prácticas informacionales traen a los nuevos escenarios del aprendizaje. Se describe un caso (que ha cobrado visibilidad a lo largo de varios años), en el que un profesor decide hacer pública su frustración y consecuente renuncia ante la incapacidad para establecer empatía con sus estudiantes. Se reflexionan los imaginarios sobre el poder de la tecnología en la educación. A modo de conclusión se plantean elementos y enfoques que cada vez más se advierten indispensables de investigar en el escenario educomunicativo."