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2016
- handle: 10670/1.7mwgy9
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Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Mots-clés
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) capacidad Inteligencia: aptitud proceso de aprendizaje Emoción: desarrollo emocional desarrollo del carácter (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco)Sujets proches
Emotional IQ EQ (Emotional quotient) EI (Emotional intelligence) Emotional quotient CE (Cociente emocional) Cociente emocional IE (Inteligencia emocional)Citer ce document
Gloria María Isaza-Zapata et al., « Un acercamiento a la comprensión del perfil de la Inteligencia Emocional », Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ID : 10670/1.7mwgy9
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Résumé
"Este artículo es resultado de un estudio de inteligencia emocional. En la investigación nos propusimos como objetivo general, analizar el perfil de inteligencia emocional y social de una muestra de 110 docentes de educación básica primaria, vinculados a diez instituciones educativas de la ciudad de Medellín, Colombia. El alcance es descriptivo, no experimental, y correlacional; y está apoyado con método probabilístico, simple al azar y estratificado. Los resultados obtenidos desde el perfil destacan la relación con: autorregulación, automotivación, empatía, tiempo de métodos asertivos, eficaz el método y juzgarse a sí mismo; detectando una correlación con tendencia a cero entre las variables. En conclusión, la inteligencia emocional y social del maestro o maestra de básica primaria tiende a establecer un reconocimiento de sus habilidades, sus limitaciones, su sensibilidad hacia el aprendizaje personal y su influencia en el sujeto estudiante."