"Art-y-es-tu?" MAMCO's collection of children's picture books: "I didn't want to mediate art." by Cécile Vergez-Sans « Art-y-es-tu ? », la collection d’albums pour enfants du MAMCO : « Je ne voulais pas faire de la médiation », par Cécile Vergez-Sans En Fr

Résumé En Fr

The book, the museum and the child Contrary to most of the children’s publications that have been created by museums, the collection “Art y-es-tu?” (Art are you there?), co-published from 2001 to 2006 by the Educational Unit at MAMCO (Geneva’s Museum of Modern and Contemporary Art) and the publisher Quiquandquoi, does not feature MAMCO artwork, nor does it employ art mediation techniques. Rather, it offers “artist books for children.” These original books by contemporary artists form a singular museum project at MAMCO, an institute which has sought to desanctify the museum, making it instead a vitalizing force, rather than a preservation space for stable, permanent artistic heritage. In this context, the “Art y-es-tu?” collection makes a twofold transition. Concerning children, it attempts to offer a different set of codes than what children usually see portrayed in children’s books. When it comes to the artists themselves, this new approach invites artists to take a step toward children, while giving the artists free rein within the collection, thus permitting them to remain focused on their personal research. In doing so, the artists are challenged to question the presence of childhood within their own artwork.

La collection « Art y-es-tu ? » coéditée par la Cellule pédagogique du Mamco, le musée d’art contemporain de Genève et les éditions Quiquandquoi, de 2001 à 2006, ne présente, contrairement à la plupart des publications conçues pour la jeunesse par les musées, ni des œuvres du Mamco, ni des dispositifs de médiation. Elle propose des « livres d’artistes pour les enfants ». Ces œuvres originales d’artistes contemporains s’inscrivent en effet dans un projet muséal singulier, celui du Mamco, qui a cherché à désacraliser le musée et à en faire une force d’activation, plutôt qu’un lieu de conservation d’un patrimoine stable et permanent. Dans un tel contexte, la collection « Art y-es-tu ? » opère un double déplacement. En direction des enfants : elle travaille à leur donner à voir des propositions différentes des codes habituels du livre pour la jeunesse. En direction des artistes eux-mêmes : il s’agit en effet, en leur offrant carte blanche au sein de la collection, de les inviter à aller vers l’enfant, tout en restant au cœur de leurs recherches personnelles ; il s’agit aussi, ce faisant, de les inviter à questionner la présence de l’enfance au sein de leurs propres œuvres.